PRACTICUM II PSICOPEDAGOGIA// ENQUESTA VOLUNTARIAT

Benvolgut/da voluntari/a

La següent enquesta, forma part d’un projecte de treball, del Pràcticum de Psicopedagogia, realitzat per Raquel de Mingo (estudiant en pràctiques de la UOC).

L’Objectiu principal d’aquesta enquesta, és  fer una recollida de dades, sobre diverses opinions, i punts de vista sobre el treball que es realitza al SIE, així com la metodologia emprada, treball en equip, l’organització i dificultats que podeu trobar a l’aula.

Coincidint en què el curs està finalitzant, és important realitzar un anàlisi del treball que es desenvolupa el SIE, amb la finalitat  de  millorar el servei que proporciona Càritas, gràcies a les vostres respostes, i poder elaborar un pla d’intervenció per al personal voluntari.

Les enquestes alhora serveixen per conèixer les fortaleses i debilitats que presenta el Servei “SIE” (primària), en aquest cas,   així com el sistema de gestió i la satisfacció de les persones que hi col·laboren.

Per tant, es molt important conèixer la vostra opinió i valoració sobre el SIE i la vostra tasca com a personal voluntari.

És important que la valoració sigui el més sincera possible i no és necessari que poseu el nom, les respostes seran anònimes.

Per contestar, cal fer una creu a la casella corresponent (preguntes tancades) SI O NO,  i realitzar una petita valoració, en aquelles qüestions que precisin ‘una resposta oberta.

Gràcies per la vostra col·laboració

ENQUESTA PERSONAL VOLUNTARI SERVEI D’INTEGRACIÓ ESCOLAR (SIE)
Núm	Qüestions	SI	NO
1	El voluntariat disposeu d’algun pla o programa d’integració escolar?
2	Coneixes el principal objectiu del Servei d’Integració Escolar de Càrites Interparroquial?
3	Quin és el principal objectiu?
4	Consideres que el personal voluntari hauria de rebre un mínim de formació, per atendre als alumnes al SIE?
5	Per què?
6	Rebeu informació periòdica sobre el procés d’integració/adaptació i acadèmica dels alumnes?
7	Qui proporciona aquesta informació?
8	Consideres que sou suficients voluntaris per atendre les necessitats dels  nens i nenes que hi assisteixen al Servei?
9	En quant a la gestió d’aula, com s’organitza el grup a l’aula?
10	Com feu els agrupaments?
11	Esteu satisfets amb el tipus d’agrupaments?
12	Els alumnes sempre treballen amb els mateixos voluntaris?
13	Es porten a terme activitats col·lectives “tots els nens i nenes” on es fomenti la cohesió social entre iguals?
14	Quina metodologia feu servi a l’aula?
15	Com a equip voluntari, heu consensuat unes línies d’intervenció a l’aula com a pla estratègic?
16	Feu servir les mateixes estratègies d’aula, referent a normes d’aula, comportament, motivacionals (...)
17	Consideres suficients els recursos materials, que disposeu a l’aula, per atendre a les necessitats del alumnes?
18	Creus que podria ser útil introduir materials (jocs manipulatius) per facilitar l’aprenentatge de les matèries que presenten més dificultats?
19	En el cas de ser afirmativa, quins materials?
20	Quines dificultats com a voluntariat, us heu trobat alhora de realitzar la classe? Podries explicar alguna experiència?  Ens referim a dificultats a nivell d’ensenyament- aprenentatge, adquisició conceptes bàsics.
21	Coneixeu les característiques individuals de cadascun dels alumnes que hi assisteixen al SIE?
22	Heu detectat alguna mancança o dificultat d’aprenentatge d’algun alumne?
23	Si és el cas, ho pots explicar?
24	Si per exemple, et trobessis amb un alumne diagnosticat per exemple;  dislèxia, TDAH, entre d’altres,  creus podries ajudar-lo a realitzar les tasques escolars “acompanyament deures”?
25	Consideres de utilitat, disposar d’un dossier a l’aula, on es recullin orientacions i assessorament,   així com estratègies metodològiques i/o activitats a realitzar amb els alumnes segons els nivell d’aprenentatge?
26	Quina opinió tens sobre aquest recurs?
27	Consideres necessària la figura d’un psicopedagog al Servei del SIE?
28	Justifica la teva resposta:
29	Podries esmentar aspectes positius del SIE i aspectes a millorar al SIE. POSITIUS: - - - - A MILLORAR: - - - - -
30	Altra informació que considereu important aportar: